Morelia, Mich., a 25 de junio del 2019.-Con el fin de ofrecer una amplia agenda de alrededor de 500 actividades para niños de 6 a jóvenes de 16 años, el gabinete social del Ayuntamiento de Morelia presentó los cursos “Verano del Bienestar”, el cual iniciará a partir del 8 de julio al mes de agosto del presente a realizarse en 30 sedes distintas, entre ellas la zona rural del municipio.
Las actividades deportivas, culturales y recreativas, en su mayoría gratuitas, estarán disponibles en sedes como: 10 Centros del Bienestar; Plazas públicas; 5 Tenencias, Capula, San Nicolás Obispo, Tacícuaro, Morelos y Atécuaro; El Instituto de la Juventud Moreliana; la Biblioteca Municipal; la Ludoteca del DIF Morelia y; Unidades Deportivas destacó el secretario del Bienestar y Política Social, Roberto Reyes Cosari.
En compañía de la directora de la secretaria de Cultura, Cardiela Amézcua Luna, la regidora, Maribel Rodríguez Álvarez, la directora del DIF Morelia, María Elena Silva Montes, así como el Instituto de la Juventud Moreliana y el Instituto Municipal de Cultura Física y Deporte, Reyes Cosari recordó que dichos talleres, clínicas deportivas y actividades lúdicas estarán disponibles para niños, jóvenes de lunes a viernes de 10:00 a 14:00 horas en las distintas áreas municipales de las dependencias antes citadas.
Por su parte, la titular de la Secretaría de Cultura de Morelia, Cardiela Amézcua adelantó que se tendrán activaciones culturares como parte del “Verano del Bienestar” en la ciudad y tenencias, algunas lúdicas como el jenga y el ajedrez gigantes, otros, talleres, de guitarra, fomento a la lectura y de interacción como presentaciones de danza y conciertos diariamente y fines de semana.
Los interesados en conocer más detalles de las actividades, talleres y cursos a realizarse deberán comunicarse al teléfono 298 08 89 o bien consultar el libro de actividades en el portal www.morelia.gob.mx
Verano del Bienestar
Presidente promete justicia a familiares de desaparecidos
Lo puedo gritar a los cuatro vientos: va a haber justicia en México, dijo el presidente Andrés Manuel López Obrador a familiares de víctimas de la violencia en el país y desaparecidos.
Al participar en el informe de trabajo de los tres primeros meses del Sistema Nacional de Búsqueda, el mandatario escuchó demandas de quienes se dieron cita en el Salón de la Tesorería del Palacio Nacional y se comprometió a que esas reuniones se llevarán a cabo periódicamente, cada tres meses, “para que entre todas y todos avancemos en el propósito de encontrar a las personas desaparecidas”.
“No nos ocultaremos. Por difícil, doloroso o incómodo que sea, trataremos este lamentable asunto. Siempre daremos la cara (…) podemos porque no tenemos problemas de conciencia. Enfrentaremos cualquier problema por difícil que sea”, afirmó.
Sostuvo que el gobierno federal tiene identificados 72 asuntos prioritarios y el número uno es la inseguridad, la violencia y los desaparecidos.
Reafirmó que los recursos para financiar la búsqueda de personas, están garantizados y que no se escatima en el presupuesto dedicado a estas acciones. Al mismo tiempo. Refrendó su respaldo a la Subsecretaría de Derechos Humanos, Población y Migración, encabezada por Alejandro Encinas.
“No se están escatimando recursos, no hay límite porque no es un asunto que tenga que ver con lo material. Es algo que tiene que ver con lo humano y eso no tiene ninguna limitación. Hay todo el apoyo, todos los recursos para atender esta demanda”, subrayó.
Aseveró que, de todos los problemas heredados de las administraciones anteriores, las desapariciones son el más grave. Reiteró que el Estado no volverá a violentar los derechos de la gente.
“El Estado no va a reprimir al pueblo de México, antes el violador por excelencia de los derechos humanos era el Estado. Eso ya no sucede en esta nueva etapa de gobierno. Nunca voy a dar la orden de que se masacre al pueblo. Esto que les quede muy claro. ç
Hemos heredado esta violencia, las bandas de delincuentes que actúan en distintas regiones, distintos estados del país. Estamos enfrentando el problema, todavía no podemos decir que está resuelto porque, reitero, es una herencia grave, una mala herencia, pero estamos trabajando”, enfatizó.
Explicó que esta crisis se debe a la falta de atención al pueblo, la pobreza, la falta de empleos y de bienestar, por lo que su gobierno se concentra en saciar “el hambre y la sed de justicia con ‘Programas Integrales de Bienestar’ que nunca en la historia de México se habían aplicado en beneficio de la gente humilde”.
Expuso que a 7 meses de gobierno, 600 mil mujeres y hombres ya están trabajando como aprendices en ‘Jóvenes Construyendo el Futuro’.
“¿Qué estamos haciendo? Primero, ofreciendo opciones para que la gente, sobre todo los jóvenes, no tomen el camino de las conductas antisociales, no queremos que los jóvenes de México sean presa fácil y los enganchen para tomar el camino de la delincuencia (…) Así avanzaremos: creando mejores condiciones de vida y trabajo. La paz y la tranquilidad son frutos de la justicia”, puntualizó.
Recordó que el asunto de la seguridad no se ha delegado a secretarías y que diariamente, de lunes a viernes desde las 6 de la mañana, atiende personalmente esta situación con los integrantes del Gabinete de Seguridad y en coordinación con los gobiernos estatales.
“Ya no hay corrupción tolerada en el gobierno. No permitiremos la impunidad, no somos encubridores, queremos que se haga justicia. Estamos aquí porque transformaremos la vida pública de México”, dijo el presidente.
Sistema Educativo Militar.
Los establecimientos de Educación Militar, tendrán por objeto la educación profesional de los miembros del Ejército y Fuerza Aérea, para la integración de sus cuadros, e inculcarles la conciencia de servicio y amor a la Patria.
El Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos han generado grandes cambios que han permitido estructurar un sistema educativo militar compenetrado e identificado cada vez más con las funciones ciudadanas y con la capacidad de atender la educación profesional de sus integrantes.
El sistema educativo militar representa uno de los pilares fundamentales de la eficiencia operativa del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos, la base para el correcto encauzamiento de la educación militar son las premisas y normas contenidas en el plan nacional de educación, las cuales brindan un firme sustento para la evolución y desarrollo.
Este sistema es dirigido y accionado por la Secretaría de la Defensa Nacional a través de la Dirección General de Educación Militar y Rectoría de la Universidad del Ejército y Fuerza Aérea, lo constituyen colegios, escuelas, centros de estudio y diversos cursos de aplicación, capacitación y perfeccionamiento; su estructura administrativa y académica está orientada a cubrir las necesidades que tiene el Ejército y Fuerza Aérea para desarrollar conocimientos humanísticos, militares, científicos y técnicos de nivel superior, de capacitación, actualización, aplicación y de perfeccionamiento.
Asimismo, el sistema educativo militar define la estructura de la ruta profesional a que debe responder la formación y perfiles de los recursos humanos, se materializa mediante el tránsito militar por las diferentes instituciones educativas y permite mantener permanentemente actualizados desde el soldado hasta el general, ya que la disposición de escuelas y cursos de formación, capacitación, aplicación, perfeccionamiento, actualización y de la especialidad permite capacitarse en cada jerarquía que se obtenga en las funciones específicas que se habrán de desempeñar, conceptualizando estos cursos como:
- De formación: que propician una educación integral y armónica para el desarrollo profesional-militar, científico y tecnológico, humanístico, axiológico y físico-mental.
- De capacitación: aquellos con contenidos técnicos y particulares para el desempeño del militar en una función concreta.
- De aplicación: tienen como antecedentes cursos teóricos o prácticos que a través del principio “aprender a hacer haciendo”, materializan la enseñanza de los tópicos militares.
- De perfeccionamiento: cursos relativos a las ramas del arte militar que tienen como finalidad complementar y mejorar el desempeño profesional; precedido de un curso de formación.
- De actualización: proporcionan conocimientos en las áreas profesionales y técnicas de acuerdo a las innovaciones que surgen de las diferentes disciplinas.
- De especialidad: enfocados al conocimiento y habilidad en un cuerpo específico de las ramas de la ciencia, la técnica y el arte.
Opciones con Bachillerato
Dentro de los diversos rubros para continuar con tus estudios, el Sistema Educativo Militar, te ofrece opciones a partir del nivel bachillerato o su equivalente, a través de una amplia gama de Instituciones Educativas, que tienen como finalidad garantizar que el personal que egresa de ellas, obtenga los conocimientos profesionales bastos para desarrollar eficazmente actividades específicas cubriendo las necesidades de recursos humanos en las diversas especialidades a nivel licenciaturas e ingenierías, dentro de las Unidades, Dependencias e Instalaciones del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos.
- Colegio de Defensa Nacional.
- Heroico Colegio Militar.
- Colegio del Aire.
- Escuela Militar de Tropas Especialistas de la Fuerza Aérea.
- Escuela Militar de Medicina.
- Escuela Militar de Ingenieros.
- Escuela Militar de Odontología.
- Escuela Militar de Enfermería.
- Escuela Militar de Transmisiones.
- Escuela Militar de Oficiales de Sanidad.
- Escuela Militar de Graduados de Sanidad.
- Escuela Militar de Materiales de Guerra.
- Escuela Militar de Clases de Transmisiones.
Pequeños y medianos productores, el motor del campo mexicano
Atender las demandas de los pequeños y medianos productores significa contribuir a la transformación productiva del campo y del país.
La nueva política está orientada a un desarrollo más incluyente, dando prioridad a los habitantes que viven en condiciones de pobreza y marginación; en el caso del campo, la estrategia se basa principalmente en el impulso a las actividades agropecuarias y acuícola-pesqueras a través de un conjunto de programas prioritarios que abordan problemas relacionados con la producción de granos básicos y estratégicos, leche y alimentos de origen acuícola a través de una política de precios y apoyos directos que incentiven la producción y den certidumbre a los productores.
Esta estrategia busca aumentar la productividad de los pequeños y medianos productores, ya que representan el 90 por ciento del total de productores del país y generan la mitad de la producción nacional.
Los programas prioritarios con los que la Secretaría de Agricultura brindará apoyo a los pequeños y medianos productores son:
- Producción para el Bienestar
- Precios de Garantía
- Fertilizantes
- Crédito Ganadero a la Palabra
Estos programas se complementarán con asistencia técnica, innovación tecnológica, gestión de riesgos y acceso a mercados, con el fin último de combatir la pobreza rural y mejorar la seguridad y soberanía alimentaria nacional.
Trabaja la Secretaría de Cultura por una alianza por la cultura nacional
Alejandra Frausto sostiene reunión con los 32 titulares de Cultura en el país a fin de diseñar estrategias para una mayor redistribución de la riqueza cultural.
Bajo la premisa de “no dejar a nadie atrás”, la Secretaría de Cultura y las instancias estatales del sector pertenecientes a las 32 entidades del país trabajan en una alianza por la cultura nacional que será eje de la transformación del país.
Así lo dio a conocer la secretaria de Cultura, Alejandra Frausto Guerrero, durante la primera reunión que sostuvo este lunes 24 de junio con los titulares de secretarías e institutos de Cultura de los 32 estados, en el Museo Nacional de Historia.
En reunión con medios de comunicación, Frausto detalló que se convocó a esta reunión a fin de definir los temas de una política de cultura que beneficie a todas las regiones del país, toda vez que cada rincón de México es generador de cultura y de talento.
Alejandra Frausto indicó que si bien este encuentro no es una Reunión Nacional de Cultura, se busca una coordinación con todos los encargados de esta cartera en el interior del país por el bien de México.
Destacó que se acordaron reuniones periódicas a fin de establecer estrategias conjuntas en materia de política cultural y un proyecto común de la federación, estados y municipios en beneficio de los ciudadanos.
Acompañada de gran parte de su gabinete, la Secretaria de Cultura del Gobierno de México recordó que la cultura es un derecho humano el cual debe tener un cabal cumplimiento.
Entre los aspectos en los que se trabajará con los titulares de las instancias culturales de todo el país, se encuentra la redistribución de la riqueza cultural.
La titular de Cultura dijo que se hace mucha producción artística en los estados pero se tienen pocas posibilidades de presentarse en otras regiones, en la Ciudad de México y el extranjero. Por ello se buscará fortalecer los circuitos culturales, los festivales, que son formas de llegar a mayores públicos, bajo el principio de redistribución de la riqueza cultural, y con el Consejo de Diplomacia Cultural se trabajará más allá de nuestras fronteras.
“Hemos establecido como principio no dejar a nadie atrás dentro de una política de cultura, no excluir a nadie, defender las libertades creativas, y darle posibilidad a aquellas personas que no han tenido contacto o cercanía con una manifestación artística, que tengan posibilidades de tomarla como una herramienta para el desarrollo, de tomarla como una forma para salir adelante”.
En este sentido, destacó el programa Cultura Comunitaria que, a cargo de la Dirección General de Vinculación Cultural, por primera vez realiza trabajo en tierra para aprovechar la riqueza cultural y el talento local de cada región.
“El proyecto de Cultura Comunitaria que se está construyendo se fortalece gracias a los acuerdos que tomamos hoy en coordinación con los estados. Ahorita hemos recorrido 191 municipios pero hay mucho más por hacer y construir de manera coordinada”.
La secretaria de Cultura aseguró que la coordinación, el diálogo y el respeto entre las entidades federativas y el respeto absoluto al federalismo son fundamentales para construir las mejores herramientas para que la cultura sea uno de los ejes estratégicos de la transformación de este país.
“Construir un proyecto en común, una alianza por la cultura nacional, eso es algo de lo que hemos platicado esta mañana”, precisó en la sesión con los medios de prensa, tras la cual los funcionarios culturales retomaron la reunión.
Frausto Guerrero agradeció a los titulares de institutos y secretarías de Cultura en los estados su presencia, así como a los gobernadores su interés en la cultura y aseguró que estas reuniones se realizarán de forma periódica para dialogar, porque “la escucha es importante pero tomar acciones al respecto lo es más”.
Finalmente, recordó que “cuentan con la Secretaría para no dejar a nadie atrás, para no dejar a ninguna región del país atrás y dar los cauces necesarios para que la cultura llegue a donde tenga que llegar”.
Se reencuentran 44 Palomas Mensajeras de Tacámbaro
Estados Unidos, a 24 de junio de 2019.- Este fin de semana, Tacámbaro se vistió de gala cuando 44 de sus habitantes se reencontraron en Estados Unidos con sus seres queridos, a los que no habían visto en décadas.
Los 44 integrantes del programa sello del Gobierno de Silvano Aureoles Conejo, Palomas Mensajeras, salieron de sus comunidades de origen para llegar hasta el aeropuerto de Guadalajara y abordar el avión que llevó a 22 de ellos a California y 22 más, a Oregón.
Durante el evento celebrado en California, las madres y padres de familia fueron recibidos por sus hijas, hijos, nueras, yernos, nietas y nietos, entre grandes emociones, flores, regalos y música de un mariachi conformado por niñas, niños y jóvenes, hijos todos, de padres mexicanos.
En busca de reafirmar sus raíces entre los mexicanos que radican en Estados Unidos, ambos eventos, realizados por la Secretaría del Migrante (Semigrante) en coordinación con organizaciones de migrantes, fueron enmarcados en torno a la cultura y tradiciones mexicanas.
Apoyos que preservan la piel del desierto
El Gobierno de México tiene en práctica programas para el manejo y sustentabilidad del suelo y agua, así como proyectos productivos que ejecuta la Comisión de las Zonas Áridas (CONAZA) en todo el territorio nacional.
El Gobierno de México tiene en práctica programas para el manejo y sustentabilidad del suelo y agua, así como proyectos productivos que ejecuta la Comisión de las Zonas Áridas (CONAZA) en todo el territorio nacional.
En las zonas áridas llueve poco, pero cuando llueve lo hace en forma torrencial, por eso se han tomado acciones ara que los escurrimientos de agua no degraden los suelos, se coseche el agua, se rehabiliten los suelos y mejoren las condiciones de los habitantes de estas zonas.
Las principales obras de infraestructura hidráulica para conservación de suelo son:
- Presas filtrantes, estructuras transversales al flujo de agua que evita el azolvamiento de las presas aguas abajo, éstas pueden ser de piedra acomodad o gaviones (caja de malla de acero rellena de piedras).
- Zanjas de infiltración tipo trinchera, éstas son un conjunto de excavaciones discontinúas que interceptan los escurrimientos superficiales y propician la infiltración del agua al subsuelo.
- Bordos y terrazas en curvas a nivel, aprovechan la escorrentía superficial infiltrando el agua, lo que atenúa la erosión hídrica y captan el agua para favorecer el desarrollo de pastos, plantas y árboles.
Otras prácticas de conservación son:
- Reforestación de especies nativas que regeneran las áreas altamente deforestadas y conservan la biodiversidad
- Cercos de exclusión que delimitan las áreas de vegetación natural y evitan el paso del ganado.
- Rehabilitación de suelo con rodillos aireadores que crean microcuencas, controlan la maleza y regeneran la vegetación con el fin de rescatar los pastizales.
Todas estas acciones, para preservar la piel del desierto no son suficientes sin los proyectos alternativos de producción que ejecuta la CONAZA y que permiten mejorar el bienestar de la gente radicada en éstas regiones, tales como:
- Fomento a las ganaderías bovina y caprina
- Fomento agrícola
- Producción de granos y hortalizas
- Acuacultura en el desierto con aprovechamiento del agua residual
- Producción agrícola en invernadero
- Entre otros.
La valoración de los recursos naturales de las zonas áridas requiere, innegablemente, de que todos conozcamos y entendamos el papel ecológico que cada elemento del desierto juega dentro de nuestro ecosistema.
Donar sangre, es donar vida
Al donar sangre de forma voluntaria puedes salvar hasta cuatro vidas.
Donar sangre, es donar vida. Esta idea es la primera que nos debe pasar por la cabeza, cuando escuchamos las diversas campañas que nos invitan a donar este vital líquido.
Cuando donas sangre, puedes salvar hasta cuatro vidas, de ahí la importancia de que por lo menos una vez al año acudas de manera voluntaria a donar sangre a las unidades médicas hospitalarias del sector salud o al Centro Nacional de Transfusión Sanguínea
Los bancos de sangre cuentan con personal capacitado y el material que usan es nuevo y estéril. Además de salvar vidas, cuando donas también estas cuidando tu estado de salud, pues la sangre es sometida a un estudio serológico para detectar VIH/SIDA, hepatitis B y C, sífilis, brucella y chagas. En el caso de que se detectará algún problema, de inmediato serías notificado.
Este 14 de junio se conmemora el Día Mundial del Donante de Sangre, con el lema “Sangre segura para todos”, el cual tiene como fin crear conciencia en la población la importancia de la donación voluntaria y de reconocer aquellas personas que de manera altruista donan año.
La Organización Mundial de la Salud (OMS), eligió el 14 de junio para conmemorar este día, para honrar el nacimiento de Karl Landsteiner, patólogo y biólogo austríaco, quien descubrió y tipificado los grupos sanguíneos, y quien recibió el Premio Nobel de Fisiología en 1930.
Pinturas rupestres en México; constancia de la humanidad a través del arte
Este arte, que ha sobrevivido sobre la tierra por miles y miles de años, se encuentra en todo el mundo, incluso en México, principalmente en el norte del país.
Este arte, que ha sobrevivido sobre la tierra por miles y miles de años, se encuentra en todo el mundo, incluso en México, principalmente en el norte del país.
El arte rupestre es una de las manifestaciones artísticas más antiguas de las que se tiene registro. Este tipo de expresiones datan principalmente de la prehistoria; sin embargo, se tiene constancia de ellas en diferentes etapas de la historia, pues literalmente su nombre hace alusión a las pinturas o dibujos que se encuentran en rocas o cavernas.
Este arte, que ha sobrevivido sobre la tierra por miles y miles de años, se encuentra en todo el mundo, incluso en México, principalmente en el norte del país.
Pinturas rupestres de la Sierra de San Francisco
En la sierra de San Francisco, Baja California Sur, existen emblemáticos abrigos rocosos en los que están plasmadas pinturas rupestres del estilo Gran Mural.
En la mayoría de las pinturas se hallan representaciones geométricas, así como de fauna, flora y humanas; además, algunas figuras antropomorfas portan flechas y lanzas. Estas pinturas se encuentran en un buen estado de conservación gracias al clima y el difícil acceso al sitio.
Una de las pinturas rupestres más antiguas de la zona se ubica en la Cueva de San Borjitas, en la Sierra de Guadalupe. Se estima que el panel de San Borjitas tiene una antigüedad de cerca de 7 mil 500 años.
Otras zonas importantes donde existen manifestaciones rupestres son La Pintada, Las Flechas, La Música, La Soledad, Boca San Julio, Cuesta Palmarito y El Ratón.
Debido a la importancia de estas pinturas, por la constancia que hacen de la existencia de una cultura milenaria, fueron incluidas en 1993 en la lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO.
Pinturas rupestres de Coahuila
Algunos sitios arqueológicos rupestres en Coahuila son la Cueva Pinta (ubicada en El Sobaco, entre los municipios de San Pedro de las Colonias y Cuatro Ciénegas), el El Hundido y El Junco, en la Sierra de la Fragua. También destaca la Cueva de la Candelaria, una de las cuevas mortuorias más importantes de México.
Se estima que estos sitios datan de diversas épocas que van, por lo menos, desde hace 10 mil años hasta el virreinato.
Las cuevas prehistóricas de Yagul y Mitla
Se trata de un sitio arqueológico ubicado en el Valle de Tlacolula, en el estado de Oaxaca. Está conformado por dos vestigios prehispánicos y una serie de cuevas prehistóricas y refugios rocosos de ocupación humana, mismos en los que han sido encontrados rastros de arte rupestre en el que se pueden observas figuras humanas, fauna, flora y figuras abstractas en tonos rojos.
En este sitio existe evidencia de la domesticación prehistórica de diferentes especies de plantas, pues en la cueva de Guilá Naquitz se han encontrado semillas de calabaza que datan de hace 10 mil años, lo cual representa que son los restos más tempranos de plantas domesticadas descubiertos hasta la fecha en el continente americano.
El valor de este sitio hizo que en 2010 fuera incluido en la lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO.
Pinturas rupestres de la Sierra de San Carlos
En el municipio de Burgos, en el estado de Tamaulipas, existen cerca de 5 mil pinturas rupestres realizadas por grupos de cazadores o recolectores de la región. Las piezas fueron halladas en el interior de oquedades y cañadas de la Sierra de San Carlos.
Las pinturas plasman figuras antropomorfas, zoomorfas, astronómicas y abstractas. Según explicaron investigadores, la importancia de su hallazgo radica en que gracias a ellas se ha podido documentar presencia de grupos prehispánicos en Burgos, donde se crecía que no había presencia humana.
Pinturas rupestres de Yucatán
En las miles de cuevas y cenotes que se encuentran en la península de Yucatán han sido encontradas pinturas rupestres que pertenecen a la cultura maya.
Algunas de estas cuevas se encuentran en los municipios de Homún, Kaua y Akil. Las pinturas halladas representan figuras humanas con armas (posiblemente guerreros mayas), figuras geométricas, palmas de manos y animales.
De acuerdo con los especialistas, este tipo de manifestaciones dan cuenta del alto grado de respeto y conocimiento que los mayas prehispánicos tenían por el arte. Se cree que los pictogramas en estas cuevas son parte de un ritual de la cultura maya; asimismo, se estima que datan de una época cercana a la conquista española, a finales del siglo XV o principios del XVI.
POLIFORUM Morelia invita a todos a vivir un “Verano 4.0” en sus instalaciones
Morelia, Mich., a 20 de junio de 2019.-Con el propósito de ofrecer una alternativa recreativa, el Poliforum Centro de Innovación Social invita a la comunidad para que traigan a sus hijos a disfrutar de un “Verano Increíble” con los cursos que se han preparado para ellos.
En Verano Poliforum 4.0, niñas y niños entre 7 a 12 años, vivirán una experiencia divertida, llena de aprendizaje tecnológico, científico, académico y artístico donde podrán potencializar sus talentos en un espacio lúdico diseñado para nuestros pequeños líderes del mañana.
Éste curso de Verano Académico, promueve el sano aprovechamiento del tiempo recreativo a través de la creatividad e imaginación; fomentando en ellos el interés por la tecnología, la ciencia, la lectura, la activación física y el arte. En pocas palabras, está diseñado para canalizar su energía de manera productiva y pasar un Verano ¡lleno de diversión! en un espacio público de convivencia y fortalecimiento comunitario.
Con ello, los niños y niñas reforzaran también su autoestima, ya que la interacción y convivencia con otros niños y niñas les permitirán mejorar sus habilidades sociales como: trabajo en grupo, cooperación, comunicación y reforzar su sentido de comunidad.
El curso inicia el 8 de julio y termina el 2 de agosto con un horario de 9:00 a 14:30 horas
Costo.- $200 semanales e incluye lo siguiente:
(Robótica);Estudio de cinArtisTIC´s (Arte digital);Mini diseñador (a) / Colección verano;
Roboteens e y TV (fotografía/Video);Ajedrez; Ciencia loca (Experimentos);Electro kids; Bussines Club (Finanzas para niñ@s);
Los requisitos son muy sencillos y constan: Copia del acta de nacimiento;CURP; Copia de comprobante de domicilio; Certificado médico (puede ser de cualquier institución o médico particular);Dos fotografías infantiles a color (anotar el nombre del alumno al reverso).
Para mayores informes e inscripciones los interesados deberán comunicarse al teléfono 2 98 25 60, donde amablemente serán atendidos en la Dirección Académica. O bien, pueden visitarnos en nuestras instalaciones ubicadas en la avenida Guadalupe Victoria # 2225, en Morelia.









