Morelia, Michoacán, 26 de

La secretaria de Educación, Gabriela Molina, anunció que se reforzarán las acciones para la cultura de la paz y la salud mental en los entornos escolares, llevando más talleres y materiales de apoyo físicos y virtuales a un millón 247 mil estudiantes de todo el estado.

Las acciones van alineadas al Plan de Gobierno de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, y se afianzan en tres ejes: el primero, normalizar el cuidado emocional y detectar oportunamente trastornos de ansiedad o depresión desde las aulas; el segundo tener espacios seguros; y el tercero una política pública sustentada con protocolos.

La estrategia integral que impulsa la titular de la Secretaría de Educación del Estado (SEE) incluye la entrega de 40 mil guías de paz y talleres para más de 15 mil docentes en los últimos dos años; así como la publicación de guías para la convivencia escolar, protocolos de actuación y otras herramientas como la guía de prevención del suicidio.

Para mejorar los entornos escolares se ejerció una inversión superior a los 2 mil millones de pesos en infraestructura, mientras que en este año se destinarán alrededor de 3 mil 100 millones de pesos, con el fin de que cada escuela sea un espacio de confianza e integración.

«La tarea educativa conlleva un esfuerzo comunitario en el que acompañamos y abrazamos entre todas y todos a un niño, niña o joven; redoblaremos los esfuerzos día a día para generar contención, pero necesitamos de la ayuda de la sociedad, de padres y madres de familia”, señaló.

La jefa del sector educativo puntualizó que la salud mental y el impulso a la Cultura de la Paz son prioridad en la agenda institucional. Bajo el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana, se busca que el estudiantado reciba apoyo en su propio entorno, fortaleciendo sus redes familiares y sociales para una formación integral.

Morelia, Michoacán,

La transformación tiene rostro de mujer, afirmó la secretaria de Educación, Gabriela Molina, al reconocer los avances logrados por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo en materia de igualdad de género, quien mediante el fortalecimiento del marco jurídico y el incremento de recursos etiquetados consolidó una democracia paritaria en el país. Estos esfuerzos institucionales permiten que las políticas públicas con perspectiva de género centren la atención en las poblaciones más vulnerables para garantizar el bienestar de las mexicanas.

La titular de la Secretaría de Educación del Estado (SEE) destacó que, bajo el liderazgo de la presidenta de México, así como de la Secretaría de las Mujeres, a cargo de Citlalli Hernández Mora, el país registró la reducción de pobreza más importante en su historia, de acuerdo con los indicadores del Objetivo de Desarrollo Sostenible 1. En este rubro, las cifras oficiales demuestran una tendencia descendente en la población femenina con ingresos inferiores a la línea de pobreza, al pasar de un 50.7 por ciento en 2018 a un 36.3 por ciento al cierre de 2024.

Recordó que como legisladora y a lo largo de los años ha impulsado políticas de igualdad desde el ámbito legislativo y judicial, y refrendó su compromiso desde la Secretaría de Educación en Michoacán para que más mujeres ejerzan plenamente sus derechos y construyan un mejor futuro.

Asimismo, la funcionaria estatal resaltó que el Gobierno de Michoacán, encabezado por Alfredo Ramírez Bedolla, alinea sus esfuerzos con la visión federal a través del Plan Michoacán por la Paz y la Justicia, donde la educación es el eje central para la transformación social. Esta estrategia genera condiciones de certeza para las niñas y adolescentes michoacanas, quienes hoy cuentan con mayores oportunidades para concluir su formación académica desde el nivel primaria hasta el bachillerato.

Respecto al aprovechamiento escolar, la Agenda Regional de Género revela que en 2024 las niñas superaron a los niños en los índices de conclusión educativa. En secundaria, la tasa de finalización femenina alcanzó el 92.3 por ciento frente al 89.4 por ciento de los varones; en el nivel medio superior, la brecha se acentúa con un 68.4 por ciento de egreso para las alumnas en comparación con el 62.7 por ciento registrado por los hombres.